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    来源:武威日报

    POST TIME:2020-4-5 21:28

    2018-04-11 07:03 | 浙江新闻客户端 记者 纪驭亚 通讯员 邵欢欢 多所学校一起分享切磋各自学校的课程建设,这样的研讨会对于杭州的学校来说,已是一种常态。但昨天在杭州南肖埠小学举行的“丝路”春雨——基于全球视野的国际理解教育课程建设研讨会上,一位新客人让参会的老师们尤为关注。她就是来自新疆阿克苏市第二小学的书记徐晓月。 “阿克苏市第二小学是是当地老百姓心目中百年名校,不过课程建设对于我们来说还是新鲜事物,能来杭州交流研讨更是头一遭。”徐晓月说,这一切的变化都是在杭州的援疆老师到来后开始的。 2017年9月,“钱塘潮声”“天山语思”“南疆数韵”“姑墨创客”“多浪魅力”“丝路德馨”六大名师工作室在阿克苏市第二小学成立了。其中,钱塘潮声工作室由援疆专家引领,成为实施课程建设的重要智力支持。杭州的援疆项目“智慧+”空中丝路课堂则成为杭州优质教育资源向阿克苏二小集团本部、镇中心校和村教学点辐射的链条。“我们这次的研讨会现在正通过杭州援建的专业录播教室向全市中小学教学骨干进行直播呢。”徐晓月告诉记者。 智力支持有了,但徐晓月和老师们还有点发愁。因为阿克苏地区师资紧缺,开齐国家统一的基础性课程也充满挑战。为此,经过商讨,阿克苏二小构建了“品乐课程”金字塔:“乐思课程群”是根基,宽厚扎实、品味底色;“乐行课程群”求丰富,五彩缤纷、品味选择;“乐成课程群”是补充,知行合一、品味成长。“在‘乐思课程群’上,我们将瞄准国家课程的校本化实施,开发学科联动型课程、主题统整型课程、内容拓展型课程、资源开发型课程、作业创新型课程五类课程。”徐晓月举了个例子,科学教师常杰发现由于新疆气候、环境、时差等影响,统编科学教材中的许多例子南疆都找不到,有些季节时令现象也与阿克苏当地不符,于是他计划利用源于身边的资源,开发《南疆孩子身边的科学》课程。这就是“资源开发型课程”。 又例如“乐行课程群”。2018年3月始,阿克苏二小的老师们开辟地下储藏室空间,外聘专业校外辅导员10余位,专门安排周三下午两节课为全校性社团活动时间,按照“校级社团精品化、年级社团普及化”策略开出了80余个社团,分分别指向国学礼仪素养、艺术审美素养、科学信息素养、运动健康素养、思维探究素养的培养。每个组团都安排丰富多彩的课程作为选修课,同时安排一项“必修课”。 课程的实施还需要优秀家长团队的助力。这时候,空中丝路课堂再次发挥了巨大作用。“我们学校家长队伍特别庞大,学校没有合适的场地开展集中培训,我们准备运用‘空中丝路课堂’开展线上培训。”徐晓月说,下个月,他们就将结合“母亲节”,聘请杭州专家为阿克苏家长开展关注儿童心理、营造良好家风的培训。 文章来源:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1597402886937931612&wfr=spider&for=pc

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